Välkommen till Berlockens förskola!
När vi varit ute på gården har vi blåst bubblor. Barnen provar att blåsa själva, det är inte lätt men ibland blir det några bubblor.
Plan mot kränkande behandling
och diskriminering (sammanfattning)
Alla barn ska behandlas så att de har lika rättigheter och möjligheter oavsett någon av diskrimineringsgrunderna kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsvariation, sexuell läggning eller ålder.
Syftet med planen är att beskriva förskolans arbete beträffande barns lika rättigheter och möjligheter. Förskolan ska arbeta både främjande och förebyggande för att skapa en verksamhet fri från diskriminering, trakasserier och kränkande behandling.
All personalen ska medverka till att det skapas ett demokratiskt
klimat i förskolan, där samhörighet och ansvar kan utvecklas och där barnen
får möjlighet att visa solidaritet, stimulera barnens samspel och hjälpa dem
att bearbeta konflikter, missförstånd, kompromissa och respektera varandra.
Värdegrundsarbete sker dagligen och barnen ska ges möjlighet att påverka och bli
delaktiga i arbetet bl. a genom att vi för dagliga samtal om värdegrundsfrågor
utifrån barnen och gruppens behov.
varje avdelning och en sammanfattning ges till alla vårdnadshavare.
Utbildningens innehåll gällande värdegrundsarbete informeras även på
exempelvis på introduktionssamtal, utvecklingssamtal och övriga möten för
vårdnadshavare.
angående deras upplevelse av verksamheten vilken ligger till grund för de
åtgärder som finns i planen.
Det kan vara svårt
för yngre förskolebarn att sätta ord på sin upplevelse. Därför ser vi vikten av
närvarande pedagoger i barngrupperna som är observanta och beredda att ingripa
i konkreta situationer. På förskolan kan vi få kännedom om kränkande behandling
eller trakasserier mot ett barn genom att pedagoger uppmärksammar det, att
barnet berättar, att föräldrar tar kontakt eller genom någon annan. När
personal på förskolan får kännedom om att ett barn blivit utsatt för
trakasserier eller kränkande behandling har vi särskilda rutiner för att
upptäcka, åtgärda och utreda och berörda vårdnadshavare informeras.
Vad kan man göra hemma?
Det
är av stor betydelse att hemmet och förskolan har en öppen dialog och känner
stöd och förtroende för varandra. Vårdnadshavare bör prata med barnet hemma,
vara lyhörd och uppmärksam på eventuella signaler. Vid minsta misstanke om att
något inte är som det ska vara bör du som vårdnadshavare kontakta personalen på
förskolan. Vid en eventuell anmälan kontaktar personalen rektor Linda Ekroth.
Som stöd i
arbetet mot kränkande behandling och diskriminering finns
Stephan Andersson 011-156066,
stephan.andersson@norrkoping.se Barn och elevombudet i Norrköpings kommun.
Årets planerade åtgärder i korthet
Vi har under förra veckan börjat med att dela in barnen i två olika grupper för att ha projekt och samlingar. Vi hade skrivit ut 6 olika bilder (3 till varje grupp) så att barnen demokratiskt skulle få välja vad deras grupp skulle heta. Den ena gruppen kommer få rösta nu v. 40 medan den andra gruppen röstade förra veckan och deras grupp kallades då för rävgruppen. De fick rösta flera gånger för att komma fram till det beslutet och det såg ut såhär:
Barnens intresse för musik med rörelse är stort. Vi har denna vecka lyssnat och dansat lite extra till sången ”Honky-Tonky”. Där får barnen bland annat träna på olika kroppsdelar och taktkänsla.
Drakstenen arbetar med projektet bondgårdsdjur. Denna vecka har vi börjat att prata om och bygga hagar till de olika djuren och placera ut vilka djur som hör ihop.
Enligt förskolans läroplan ska barnen ”få använda digitala
verktyg på ett sätt som stimulerar utveckling och lärande”. Vi jobbar vidare
med vårt insektsprojekt, idag var en del av barnen i skogen för att leta efter
nya insekter att undersöka, jämföra och diskutera. Med hjälp av vårt ”ägg”
kunde vi zooma in på insekten på bilden som vi tror är en björnspinnare, arten
på insekten fick barnen fram igenom att slå i vår insektsbok. Detta är ett sätt
hur vi kombinerar det digitala med det analoga i vår undervisning. (handen på bilden är en pedagogs)
Vi har fortsatt att utveckla våra miljöer. Vi har tagit bilder på våra olika lådor så att barnen lättare ska kunna organisera efter lek och vid undanplockning.
Hej igen alla barn och vårdnadshavare!
Hösten är på ingång och vi fortsätter med introducering av vårt projekt insekter som är under uppbyggnad. Under vecka har varje projektgrupp varit i närområdet och letat samt utforskat insekter. En del av de insekter vi har hittat och fått följt med in och inspekterats i vårt "webbägg" som har möjlighet att zooma in på djuren. (se bilderna). Samband med att vi väljer ta in insekterna in i avdelningen, diskuterar vi med barnen samt de med varandra, hur en är snäll mot de, att vi är försiktiga gentemot de samt vi måste släppa ut dem efter en stund inomhus. Vi diskuterar även skillnader och likheter mellan djuren? Diskussioner som har uppkommit är:
Hur många ben har de?
Hur ser ögonen ut?
Har de vingar?
Trevlig helg önskar Hugo, Salma och Christina.
Nu har vi på sett barnens stora intresse här på förskolan - musik. Vi sjunger och har olika musik på. Barnen visar ofta att de vill att vi ska sätta på musik i vårt musik- och bollrum och de vill helst ha musik med rörelser t.ex. ”Hoppa, hoppa”, ”Huvud, axlar , knä och tå”. Då blir det full aktivitet med sång och rörelser.
